泗洪縣明德學校以教學精細化管理為抓手，從備課、課堂、作業、考核四個環節入手，從嚴從實，從細從精，進一步規范教學行為，促進教學質量提升。

備課教研突出“實”。重點對備課的各個環節、流程以及各環節的具體要求進行明確。備課采用個人和集體相結合的模式，重點采用集體研磨式備課形式，分教研組，扎實開展集體備課，嚴格考核教師集體備課。

課堂教學突出“細”。以質量提升為重點，在集體備課的基礎上，開展研磨課、常態課、公開課、匯報課、同課異構等形式，強化“三備、三導、三過關”，開展以老帶新、以新促升的聽評課活動，細化課堂環節流程，不斷提高教師教學水平，提升課堂教學質量。

作業批改突出“精”。要求做到作業內容設置有針對性、作業批改準確性、作業評價多樣性、作業訂正及時性；加大對作業批改的檢查力度，定期開展優秀作業展評活動，及時調整教學進程和教學行為，做到有發必做、有做必收、有收必改、有改必評、有評必補。

業務量化突出“嚴”字。實行量化考核機制，制定出科學的業務量化考核細則，強化過程管理，實施月單元工作制，實行學期考核，一學期一總結，充分發揮考核激勵作用，激發教師教學熱情，努力提升教學質量。